Continuiamo il nostro programma di convegni sull’introduzione della cosiddetta intelligenza artificiale a Scuola a seguito della pubblicazione delle Linee Guida ministeriali e della diffusione dell’Avviso Pubblico per la formazione del personale, che prevede anche il coinvolgimento di studenti/esse e famiglie.
NO ALLA RIFORMA DEGLI ISTITUTI TECNICI NO ALLA RIDUZIONE DEL TEMPO SCUOLA A VANTAGGIO DELL’ADDESTRAMENTO
Con la circolare ministeriale n. 1397 del 19 marzo 2026 si avvia la riforma degli istituti tecnici, prevista dal PNRR, che avrà conseguenze rilevanti sia sul piano didattico che sugli organici. Partirà nelle classi prime dall’anno scolastico 2026-2027 e andrà a regime nel 2030-2031.
Attorno al tema dell’intelligenza artificiale è esplosa una miriade di narrazioni tecno entusiaste che molto spesso finiscono per sostituire la riflessione scientifica con approcci propri della fantascienza e della tecno-magia. Ma di cosa parliamo quando parliamo di informatica, di digitale e di intelligenza artificiale? A questo interrogativo ha cercato di rispondere il Convegno «APPRENDIMENTO, LAVORO E CONTROLLO. Linee Guida dell’I.A. a Scuola»organizzato, presso il Liceo Vittorio Emanuele II di Palermo, dal CESP (Centro Studi per la Scuola Pubblica) e svoltosi il 19 febbraio 2026, a cui hanno partecipato – in presenza e a distanza – circa 500 tra docenti e ATA.
Continuiamo il nostro programma di convegni sull’introduzione dell’intelligenza artificiale a Scuola a seguito della pubblicazione delle Linee Guida ministeriali. Nel prossimo incontro a Cagliari ne discuterà con noi anche Richard Matthew Stallman, uno dei maggiori esponenti del movimento del software libero e fondatore della Free Software Foundation.
