Come testimoniano recenti notizie di cronaca, la sempre maggiore presenza delle macchine digitali e l’uso della tecnologia nelle scuole rischia di mettere a repentaglio la sicurezza dei dati e la privacy di studenti, studentesse, famiglie, docenti e ATA. Ma queste macchine modificano in profondità anche la relazione didattica, la partecipazione, le modalità e i tempi di lavoro e – in definitiva – i diritti di docenti e ATA e le possibilità di apprendimento per alunni/e. Per discutere su questi temi il CESP [Ente accreditato per la formazione del personale, Dir. MIUR n. 170/2016] promuove il
Convegno nazionale di formazione in presenza
LA “MACCHINA” DIGITALE OCCUPA LA SCUOLA Rischi e benefici dell’automazione
La rete di istituzioni educative Polo Europeo della Conoscenza – I.C. Bosco Chiesanuova, in collaborazione con l’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università, promuove un incontro di formazione online dedicato a docenti e genitori
Impatto e prevenzione dei modelli violenti nella società e nei mass media
mercoledì, 4 novembre 2026, ore 8.30 -13.00 online
Filed under: Convegni, Formazione | Commenti disabilitati su IMPATTO E PREVENZIONE DEI MODELLI VIOLENTI NELLA SOCIETÀ E NEI MASS MEDIA. Convegno online 4 novembre 2026
Un Convegno che, a partire dalla visione del docu-film «D’ISTRUZIONE PUBBLICA» di Federico Greco e Mirko Melchiorre, ricostruisce il processo di disarticolazione del modello costituzionale di Scuola Pubblica a cui abbiamo assistito in questi ultimi decenni. Una ricostruzione utile soprattutto per docenti e ATA più giovani che non hanno vissuto la situazione precedente all’introduzione dell’Autonomia scolastica. Analizzeremo con uno dei docenti intervistati nel film gli effetti delle politiche neoliberiste sulla Scuola italiana e approfondiremo due urgenti questioni con cui stiamo facendo i conti in quest’ultimo periodo: l’introduzione della cosiddetta “intelligenza artificiale” e la militarizzazione della conoscenza, provando insieme a immaginare come potrebbe essere la Scuola del prossimo futuro.
Continuiamo il nostro programma di Convegni sull’introduzione dell’intelligenza artificiale a Scuola a seguito della pubblicazione delle Linee Guida ministeriali e della diffusione dell’Avviso Pubblico per la formazione del personale, che prevede anche il coinvolgimento di studenti/esse e famiglie. Nel prossimo incontro a Napoli torna a discuterne con noi Richard Matthew Stallman, uno dei maggiori esponenti del movimento del software libero, fondatore della Free Software Foundation e leader del progetto GNU.
Continuiamo il nostro programma di convegni sull’introduzione della cosiddetta intelligenza artificiale a Scuola a seguito della pubblicazione delle Linee Guida ministeriali e della diffusione dell’Avviso Pubblico per la formazione del personale, che prevede anche il coinvolgimento di studenti/esse e famiglie.
Attorno al tema dell’intelligenza artificiale è esplosa una miriade di narrazioni tecno entusiaste che molto spesso finiscono per sostituire la riflessione scientifica con approcci propri della fantascienza e della tecno-magia. Ma di cosa parliamo quando parliamo di informatica, di digitale e di intelligenza artificiale? A questo interrogativo ha cercato di rispondere il Convegno «APPRENDIMENTO, LAVORO E CONTROLLO. Linee Guida dell’I.A. a Scuola»organizzato, presso il Liceo Vittorio Emanuele II di Palermo, dal CESP (Centro Studi per la Scuola Pubblica) e svoltosi il 19 febbraio 2026, a cui hanno partecipato – in presenza e a distanza – circa 500 tra docenti e ATA.
Continuiamo il nostro programma di convegni sull’introduzione dell’intelligenza artificiale a Scuola a seguito della pubblicazione delle Linee Guida ministeriali. Nel prossimo incontro a Cagliari ne discuterà con noi anche Richard Matthew Stallman, uno dei maggiori esponenti del movimento del software libero e fondatore della Free Software Foundation.
All’inizio di quest’anno scolastico sono state pubblicate le Linee Guida con le quali il MIM intende introdurre l’intelligenza artificiale nelle scuole. Riteniamo sia urgente approfondire cosa potrebbe accadere se si agisse di fretta e senza quella cautela che è necessaria ogniqualvolta si introducono nuovi strumenti e nuove tecnologie senza averne prima verificato l’utilità e l’efficacia relativamente all’apprendimento e al lavoro scolastico. Per questo vogliamo discutere di queste Linee Guida con docenti, psicologi e informatici che da tempo se ne occupano approfondendone le possibili ricadute sulla didattica, sul lavoro e sulla sorveglianza.
CONVEGNO NAZIONALE DI FORMAZIONE A DISTANZA mercoledì 14 gennaio 2026, ore 8.30 – 14.00
Il CORSO è utile all’assolvimento del diritto-dovere di formazione ex art. 36 CCNL 2024 e dell’obbligo di formazione ex art. 1, comma 124, l. n. 107/2015
Filed under: Convegni, Convegni CESP - Formazione, STIPENDIO | Commenti disabilitati su FINANZIARIZZAZIONE E SCUOLA. Studenti e docenti imprenditori di se stessi? Convegno 14.1.2026
