Come discusso durante il Convegno “LA SCUOLA NELLA TRANSIZIONE DIGITALE. Il prossimo futuro di didattica e lavoro” [QUI le relazioni e le registrazioni video], abbiamo intenzione di approfondire e valutare quali azioni possano essere messe in campo da ognuno/a di noi per frenare gli effetti distorsivi che la cosiddetta “rivoluzione digitale” sta già determinando nel nostro lavoro quotidiano, soprattutto per quanto riguarda:
Filed under: Digitalizzazione, Formazione | Commenti disabilitati su DIFENDIAMO IL NOSTRO LAVORO. DIFENDIAMO IL NOSTRO TEMPO – Seminario lunedì 13 gennaio, ore 17.00
In questa pagina della sezione siciliana del CESP sono disponibili i materiali e le registrazioni video del Convegno “LA SCUOLA NELLA TRANSIZIONE DIGITALE. Il prossimo futuro di didattica e lavoro”, che si è svolto a Palermo lunedì 18.11.2024.
Filed under: Formazione | Commenti disabilitati su “L’INTELLIGENZA INESISTENTE”. Presentazione del libro di Stefano Borroni Barale a Moltivolti – lunedì 18.11 ore 18.00
La Scuola italiana sta vivendo un momento di profonda trasformazione, guidata da quella “rivoluzione digitale” di cui scriveva Mario Draghi già nel 2021 nella premessa al PNRR, la cui centralità è stata recentemente ribadita nel suo rapporto su “Il futuro della competitività europea”. Cosa avverrà nel prossimo futuro non lo sappiamo, ma ci sembra indispensabile provare a riflettere sul contesto generale nel quale si sta realizzando questa trasformazione e quali conseguenze si stanno già determinando sul nostro lavoro di docenti e ATA e sui rapporti con gli studenti e le studentesse nelle aule che quotidianamente frequentiamo. Senza dimenticare il ruolo determinante delle famiglie. Ci aiutano in questa riflessione i contributi di Daniela Tafani docente di Etica e politica dell’intelligenza artificiale all’Università di Pisa, Stefano Borroni Barale docente e autore de “L’intelligenza inesistente” ed. Altreconomia, Ferdinando Alliata curatore del “Vademecum d’autodifesa dalla scuola-azienda” ed. Massari e Adriana De Gregorio docente di Discipline grafico-pubblicitarie, che da tempo e da diversi punti di vista si occupano dell’impatto che le tecnologie hanno sulla nostra vita e sul nostro lavoro. Obiettivo del Convegno, che abbiamo intenzione di replicare in altre città, è anche quello di costruire una rete di relazioni stabili, tra coloro che vorranno partecipare, per monitorare nel tempo gli effetti di questa trasformazione e sviluppare insieme comportamenti e usi che promuovano, piuttosto che il conformismo dilagante, consapevolezza e partecipazione nella scuola e nella società.
L’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università invita a partecipare ad un Convegno di formazione e aggiornamento onlinecon esonero per il personale scolastico il 30 ottobre 2024
“Non si dica che alla destra non interessa la scuola. Il pensiero conservatore ha ormai chiaro che il conseguimento di un’autentica egemonia culturale passa senz’altro anche dalle aule scolastiche”.
Mentre l’OCSE certifica impietosamente per l’ennesima volta quanto siano bassi i nostri stipendi [quasi il 20% in meno rispetto alla media OCSE e oltre il 30% in meno rispetto alla media dei paesi del G7, ma ci ritorneremo] c’è chi sperimenta una scuola senza docenti.
Nuovo anno scolastico al via. L’Intelligenza Artificiale debutta nella didattica. Ma quale istruzione vogliamo davvero? * di Andrea Petracca e Michele Lucivero
Convegno di Aggiornamento/Formazione con esonero dal servizio art. 36, commi 6 e 8, CCNL 2019/2021 per il personale docente e ATA della Scuola pubblica statale
Filed under: Convegni, Formazione, Scioperi e mobilitazioni | Commenti disabilitati su CONVEGNO – Quale discorso pedagogico dal G7 di Siracusa su ALIMENTAZIONE, AMBIENTE E DEMOCRAZIA?
COBAS SCUOLA PALERMO 