Una giornata di formazione per riflettere sulle dinamiche che iniziano fin dal 1985 con il primo piano della ministra Falcucci sull’introduzione dell’informatica nella scuola italiana, per evolvere nel Piano Scuola 2.0 e infine nel Piano Scuola 4.0. Che impatto ha la tecnologia sull’insegnamento? Come cambia il mestiere dell’insegnante? Davvero la tecnologia rivoluziona l’insegnamento oppure è piuttosto un fenomeno sociale, le cui dinamiche possono e devono essere regolate collettivamente, in una dinamica democratica?
LA SCUOLA NELLA TRANSIZIONE DIGITALE Il prossimo futuro di scuola e lavoro
ITIS PININFARINA via Ponchielli, 16 – 10024 Moncalieri (TO) lunedì 31 marzo 2025 – ore 8.15/14.00 [partecipazione da remoto per residenti fuori Torino e prima cintura (Moncalieri, ecc.)]
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Una didattica «per competenze»? * di Luca Malgioglio
Le competenze sono un risultato chiuso, previsto a priori e in astratto; a pensarci, sono l’esatto opposto della cultura e del pensiero critico, che portano a conoscenze, scoperte e aperture sul mondo davvero nuove.
COBAS SCUOLA PALERMO 